Проблема проекта

XIX век - ключевая эпоха становления национальных литературных традиций в контексте интенсивного общеевропейского культурного обмена. Однако в современном образовательном и исследовательском дискурсе литературные явления России, стран Западной Европы (Франция, Германия, Англия) и США зачастую рассматриваются изолированно либо в рамках бинарных оппозиций («Запад – Россия»). Это приводит к упрощённому пониманию студентами сложных процессов влияния, рецепции, синхронного развития и творческой полемики, а также препятствует формированию системных знаний и релевантных профессиональных компетенций. В связи с этим очевидна необходимость в создании инструмента - синхронистической таблицы, позволяющей наглядно сопоставлять разнонациональные литературные события в их хронологической и культурной взаимосвязи, выявляя «общие места», лакуны и асинхронности.

Цель проекта

Изучение литературного процесса XIX в. осуществляется в рамках нескольких дисциплин, предполагающих рассмотрение разнонациональных литературных процессов (Германия, Англия, Франция, США, Россия). Студенты осваивают обширный материал - широкий круг литературных фактов (литературные периоды, направления, школы, крупнейшие писатели и их произведения и др.), корпус фоновых знаний (события истории, культурной и общественной жизни эпохи). Отсюда возникают трудности в понимании и синхронизации общей картины литературного процесса XIX века (Россия, Западная Европа, США) - процессы взаимовлияния, синхронность /асинхронность развития, творческая полемики. Синхронистическая таблица позволит наглядно и системно отобразить ключевые литературные события (Россия, странах Западной Европы и США) на протяжении XIX века в их взаимосвязи с историко-культурным контекстом.

Требуемые направления

• Филология (всего мест: 8; осталось мест: 1)

Вакансии