Проблема проекта

Мотивационный барьер: Традиционные методы профориентации не создают устойчивой познавательной мотивации у подростков 12–17 лет. Школьники воспринимают геологию, экологию и смежные дисциплины как «устаревающие» или «непрестижные» профессии, что ведёт к дефициту абитуриентов на профильные направления.

Цель проекта

Активация учебной деятельности в сфере наук о земле в игровой форме

Требуемые направления

• География (всего мест: 5; осталось мест: 0)

• Землеустройство и кадастры (всего мест: 2; осталось мест: 0)

• Любое направление (всего мест: 1; осталось мест: 0)