Проблема проекта

В современной ситуации при достаточно высоких показателях трудоустройства выпускников педагогических специальностей, наблюдается большая текучка педагогических кадров и как следствие нехватка педагогов на всех ступенях образования. В системе образования остаются менее 10% молодых педагогов. Какие условия нужно создать для молодых педагогов, чтобы они остались в системе образования? Несмотря на наличие теоретических моделей наставничества, на нормативном уровне (ФГОС, профстандарты) и в научно-педагогической литературе детально описаны модели наставничества и алгоритмы поддержки молодых специалистов, в школах методические рекомендации по адаптации неинструментальны и не выдерживают столкновения с текущей бюрократической и учебной нагрузкой, назначенный наставник перегружен собственной работой, а помощь ограничивается проверкой журналов и планов-конспектов.

Цель проекта

Создать научно обоснованную модель комплексного сопровождения молодых педагогов, которая сократит период профессиональной адаптации с 1 года до 3-4 месяцев, обеспечит эффективную интеграцию выпускников в педагогическое сообщество, гарантируя стабильное снижение доли увольняющихся педагогов в первые 3 года работы .

Требуемые направления

• Любое направление (всего мест: 5; осталось мест: 0)